剧情介绍
# 艾曼纽2：爱的教育（电影文本片段） **场景：曼谷，黄昏。 一间充满南国风情 的木质阁楼，窗外是湄 南河粼粼的波光。艾曼纽倚在窗边 ，手里捧着一本泛黄的东方诗集。 门被轻轻推开，年长的法 国学者马克·杜瓦尔走了 进来。** 马克：你还 在读那本书？我以为你对东 方哲学的兴趣只是短暂的浪漫。 艾曼纽：（微笑， 没有回头）浪漫本身就是一 种教育，马克。 每一页都在教我如何用身体去理 解风、水、和时间。 马克走近， 在她身旁坐下。夕阳 将两人的影子拉 长，交织在地板上 。 马克：告诉我，你在寻 找什么？是快乐，还 是意义？ 艾曼纽：（ 合上书，转向他）我以 为它们是同一件事。但 在这个城市里，我分不清了。昨天 我遇见一个僧人， 他告诉我“爱是 放下自我”。可 我今天早上在集 市上亲吻了一个陌生人——那 时我觉得爱是占据 。哪一个才是真的？ 马克沉 默片刻，拿起桌上的 茶壶，慢条斯理 地斟了两杯茉莉香茶。 马克： 也许两者都是爱的一个侧 面。就像这杯茶，热的 时候烫手，凉的时 候寡淡。但它的本质从未改变 ，只是你的感官在变化。 艾 曼纽：那么，如果我的感官 变钝了，是不是就再也找不到爱了 ？ 马克：（轻轻 摇头）不。感官会疲倦，但 心不会。你的教育才刚 刚开始。艾曼纽，你一 直被教导要感受 更多，要体验更广，可是没 有人教过你什么是 “恰到好处的距离”。真正 的爱，有时候是学 会不去触碰。 艾曼 纽将茶杯端起，却没有喝 。她凝视着杯中自己的倒影，瞳 孔中有水影晃动。 艾曼纽：你是 说，克制比放纵更难 ？ 马克：是的。克制是一种更高 的技艺。就像舞者，他要懂 得何时停住，否则 那舞蹈就变成了一场跌倒。 你的身体是一段旋律，但你 需要学会休止符。 窗外传来 晚钟声，僧侣们在远处寺庙中唱 诵起来。金色的光从河流反射到阁 楼天花板上，仿佛流动的 火焰。 艾曼纽站起来，走到 窗边，将书放在窗台上。河 风吹拂她的长发 。 艾曼纽：那么 今天，马克，我 想学习休止符。不是通过压抑 ，而是通过…… 安放。 马克：（站起来，走 到她身后，却没有碰 她）安放在哪里？ 艾曼纽 ：安放在此刻。安放在这风声 、这钟声、这热茶和 你的注视里。我想让这个黄 昏成为一件完整 的作品，不留一丝贪婪的痕 迹。 马克微笑。他后退一步， 坐回椅子上，举起茶杯轻声说 ： 那么，我以这杯茶敬你 。为这一刻的完整，为尚未到 来的所有教育。 艾曼纽也举起茶杯，两人隔着整 个房间，在渐渐沉入暮色 的光线中对饮。河声、钟 声、两个人的呼吸声 ，交织成一支沉默的赋格。夕阳 终于沉入河面，阁楼中只剩下他 们模糊的轮廓。 艾曼 纽：马克，你说得对。爱并不 存在于我们的触碰里。它存 在于那个不触碰的间隙。那个 间隙是自由的，是 教育的本质。 马克： 那你学会了吗？ 艾曼纽：（将 茶杯轻轻放下， 声音几不可闻）我刚刚开 始。 **画面淡出。**详情
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